2019年5月21日，北京雷锋小学科任组全体教师，开展了以发展学生核心素养，有效推进校课堂文化，“落实西城教育大会精神 让多元化为’学科评价’加温”交流会及期中教学监控情况反馈。
“西城教育大会2035”谋篇中，对充分发挥教育评价，健全科学评价体系指明方向。教育发展的趋势是培养德智体美劳全面发展的学生，新课堂呼唤“以学生发展为本”的多元化评价，它像一根奇妙的杠杆，使得教与学互动起来，激发学生积极思维，营造轻松和谐的学习氛围。
　　会上科任组长郑欣老师就科任学科评价实施进行了总结。科任组学科评价依托各学科课程标准进行了为期两年的初步探索，在不断修改研究磨合后，本学期进行实施，并就实施情况通过期中监控进行监测和交流。
　　各学科组长就正在实施的“学科评价”进行了阶段性小结。解筱芳老师带领的美术组结合学生课堂表现，课程态度和呈现作品等几大方面以给花朵涂色的方式进行自评与他评，无论是教师还是学生都可以一目了然的看出这一阶段该学生的表现情况；音乐组基于课标要求对每个同学以专业且严谨的方式进行评价，刘淼老师介绍每个阶段学生与老师都会针对这一阶段该学生的整体情况做出客观评价，而教师会再结合这一阶段学生的自评与互评做出综合评价记入形成性评价；王春龙老师就科学评价中的知识，态度、探究及科学与社会四个方面进行评价做了全面的介绍，并将每一学段的评价标准进行详细解读。
　　交流会上，胡兵校长全程参与。她首先将“西城区教育大会2035”报告中有关教育评价的相关信息进行解读，针对“学科评价”研究的目的意义，充分发挥教育评价教育和激励功能，以促进学生成长作为出发点和落脚点提出新的要求。科任各学科将进一步深化形成性评价研究，运用现代化评价理念，注重激发学生潜能，培养学生养成良好的学习习惯，传承中华传统文化，热心公益活动，为国家培养出德智体美劳全面发展的人才。