一年级以加油站的形式和嘉年华活动整合，注重学生对基础知识、基本概念、基本方法的考查，同时也着重对重点、难点、易错点、易混点知识的考查。考查内容覆盖到每个单元，十分全面，内容设计注重体现新课标要求，进行情景化命题。
　　今后会继续注重学生能力及良好 学习习惯的培养，加大对学需生关注、帮助的力度，促进家校协作。

　　二年级期末也采取嘉年华闯关的方式进行，通过我会算、我会连和我会剪三个活动对学生进行了检测，本次闯关全部题目来自于学生的错题，重视对学生计算能力的考察，加深了题目理解和动手，使学生真正进行了实践。
　　今后会着重提升学生理解能力，关注习惯和品质培养，落实新课标要求进行结构化学习，关注单元课时之间的联系。

　　三年级学生是第一次参与纸笔测 试，根据答卷情况不难看出学生对竖式和脱式计算，算理清晰，算法熟练，验算方法准确，具备一定的计算能力。基础知识、基本概念掌握扎实，书写和作图也十分规范。
　　今后会继续培养学生的审题能力和综合解决实际问题的能力，鼓励学生利用多种方法解决问题。

　　四年级绝大部分同学卷面整洁，书写、作图规范，能正确使用常用数学书写及作图用具。卷面中的竖式、脱式年级整体情况很好，基础知识掌握比较扎实，学生解决问题能力良好，具备基本审题能力，能够清楚、完整地列式解答。
　　在今后的教学中要注重概念本质的教学，学生不是单纯地背、记概念，而要从本质上理解，并且鼓励学生深入的理解概念。

　　五年级侯老师指出在本次测查中多数同学对基础知识掌握比较扎实并形成一定的技能，具备一定的解决问题的能力。但面对稍复杂问题时，部分学生还存在一定困难，没有掌握适合自己的、有效的分析问题的方法和策略。
　　今后将重点研究突破数与学难点和易错点行之有效的教学对策，不断探索解决问题能力训练的有效措施，加强组内交流分享，提高培优辅差的实效性。

　　六年级学生的基础知识、基本计算已经掌握，正确率较高。学生重视数学学习与实际生活之间的联系，能够借助所学解决生活中的实际问题。在解决几何问题时对同一图形有多种认知和分解，具备一定的空间观念。
　　今后加强组内教研，向课堂要质量， 向教学要质量，着重培养学生回顾反思的能力，养成回头看，反思诊断的意识。