“未觉三夏尽，时序已新秋 ”，伴随着红枫飘舞、金桂飘香，我校于 2023 年 10 月 10 日召开“风采杯 ”总结会暨“西城杯 ”启动会。会上既对上一学年的 “风采杯 ”进行了回顾与小结，又对即将开展的“西城杯 ”进行了展望与动员。

　　一、教学相长绽芳华——“风采杯 ”总结
　　会议首先对第二届“风采杯 ”进行了回顾，总结了收获：发挥了团队备赛的 力量，提升了校本研修质量；聚焦了学科核心素养的研究与实践；基于学情和学 生素养发展进行教学设计。每一位参赛教师肯于吃苦、勇于尝试、乐于钻研，于 三尺讲台挥洒热情，展现素养；每一个备课团队专业引领、全情投入、毫无保留，在杯赛幕后积极帮扶，用心指导。
　　同时也对青年教师提出了期望，青年教师的成长仍需要修炼内功：一方面是 学科专业知识、专业能力的进一步提高，比如：研磨教材、研究学生，课堂教学 中的组织调控能力；另一方面是教师基本功的展现，如：板书、语言、示范等。青年教师的成长离不开阅读力、学习力、思考力、研究力和执行力的提高。

    

　　在“ 同研共进，不断求真 ”的氛围下，我校在第一轮的说课比赛中取得优异 成绩：11 位参赛教师中，5 位荣获一等奖，6 位荣获二等奖；在第二轮课堂展示 中，我校也迎来累累硕果：5 位参赛教师中，3 位荣获一等奖，2 位荣获二等奖。 青年教师马丹阳作为代表进行发言，表达了自己在杯赛期间的所思所感所悟，并 向大家表达了深深的谢意。学校领导向获奖老师颁发了证书，表示了祝贺，提出了期望。

    

    

　　二、砥砺奋进谱新篇——“西城杯 ”启动
　　会议第二项内容是启动“西城杯 ”展示活动。首先介绍了活动背景和活动主 题，接着公示了我校“西城杯 ”名额分配情况和人员产生办法，公布了参与展示 人员及团队名单，介绍了具体时间流程。同时，强调此次“西城杯 ”要关注以下几个问题，打造“有效率、有效果、有成效、有效能 ”的高效学习课堂： 
　　1.聚焦基于素养导向的教学设计与实践：进行基于主题或单元整体性、结构性的教学设计；探索研究跨学科主题实践活动。 
　　2.继续推进“课堂+作业+评价 ”三加联动研究：首先要明晰学生的学习基础，课堂中要真正发挥评价的导向、诊断、反馈作用，实现以评促教、以评促学。 
　　3.继续研究改进教与学的方式：尊重学生主体地位，使得学生真正自主学习、 独立思考，会发现问题、提出问题，进而分析问题和解决问题，还要强调培养学生在真实情境中解决问题的能力。

    

　　赛课活动不仅给参赛教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，更是为老 师搭建了一个学习、交流的互动平台。通过赛课活动，学校营造浓厚的教学研讨氛围，聚焦课堂“主阵地 ”，利用课堂全面提升学生的核心素养。赛课活动不仅给参赛教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，更是为老 师搭建了一个学习、交流的互动平台。通过赛课活动，学校营造浓厚的教学研讨氛围，聚焦课堂“主阵地 ”，利用课堂全面提升学生的核心素养。
　　“风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄 ”。雷锋教师将在总结风采杯赛的基础 上，在新的西城杯赛的契机下，不断努力优化课堂教学，不断提升教师专业化素养，继续在教育路上阔步前行，争创佳绩！ “风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄 ”。雷锋教师将在总结风采杯赛的基础 上，在新的西城杯赛的契机下，不断努力优化课堂教学，不断提升教师专业化素养，继续在教育路上阔步前行，争创佳绩！