为深入探索“PBL＋跨学科”实践路径，切实提升学生核心素养，2025年10月21日，知名专家柳夕浪、张阳博士、范文雅老师，以及西城区教科院周甜主任、关晓明研究员莅临北京雷锋小学开展指导。专家团队与学校教师进行了深入的面对面交流，为学校跨学科主题学习的创新探索指明了方向。

【案例分享展风采，多学科实践显成效】

　　首先，李庆杰校长对专家团的到来表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢，并简要介绍了我校的基本情况。

　　随后，科研副主任张志芳从学校整体层面介绍了如何以“育‘锋’课程”为统领，构建了跨学科课程体系；并以PBL为抓手，实现三领域贯通实施；最终以多元发展为导向，彰显跨学科育人价值。

　　接着，我校四位教师代表分别从综合实践、英语、语文等学科领域，汇报了学校跨学科主题学习的具体实践案例。
　　赵赛男老师代表六年级组进行综合实践活动课程《传播中轴声音，感受中国力量》案例分享，汇报了学生围绕“北京中轴线”开展的探究之旅。活动中，学生化身“中轴传播者”，深入挖掘中轴线的历史故事、建筑特色与文化符号；通过团队合作、查找资料、实地探访等，学生创作出精美文创作品、立体书、闯关游戏、文化衫等一系列成果，用自己的方式“传播中轴声音”，让更多的人“感受中国力量”。

　　田蕾老师以《探访名人故居》为例，汇报了五年级综合实践活动案例。以“怎样保护故居”“怎样更好地为故居代言”等核心问题进行任务驱动，借助“1+2+N”的模式，为学生设计了丰富多彩的活动。学生通过实地走访北京名人故居，近距离感受名人风采与历史底蕴，完成“轻触故居”的初步认知；随后以小组为单位开展调研，梳理名人故事、分析故居文化价值；结合所学知识与创意想法，为故居设计“代言人”方案、发布保护提案等、制作特色文创产品等，在实践中实现了创新思维与社会责任感的同步提升。

　　英语学科张好老师以《多学科视角综合分析问题，探索创新解决方案》为主题分享了英语跨学科主题学习案例。张老师以“Knowing Great Inventions”为核心主题，以北京雷锋小学德育建设基础作为设计起点，结合学校的德育精神，力求通过跨学科主题活动塑造特色小雷锋，传承雷锋精神，实现了学科知识与德育素养的有机贯通。

　　语文教师于蕾则带来了语文跨学科主题学习实践案例。围绕“遨游汉字王国”这一主题，学生开展了丰富多彩的实践活动。在美术老师的启发下，学生将甲骨文融入到绘画中，用图画呈现了一个个成语故事；发现文字与黄金分割比例的关系，从数学角度感受到汉字之美；在书法教师指导下，用一幅幅书法作品呈现汉字之美，展现了跨学科融合的独特魅力。

【专家指导明方向，深耕实践再出发】

　　在听完教师代表汇报后，专家团队对我校“PBL＋跨学科”的实践探索给予了高度评价，肯定了学校跨学科主题学习既立足学科特色，又打破学科壁垒，让学生在真实的项目探究中提升了综合解决问题的能力，促进了学生核心素养的落地。

　　同时，专家团队更为学校后续的跨学科实践提供了宝贵的思路与方向：
　　1.深挖雷锋精神，转化为具体行为表现。将跨学科主题学习与“雷锋精神”相结合，做出更具“雷锋”特色的活动设计。例如，借助“雷锋日记”，引导学生学会反思，培养学生总结反思的能力。
　　2.在落实“雷锋精神”的过程中，借助素养框架来培养学生的各项能力，同时借助评价量规，让“雷锋精神”从文化符号转化为学生可感知、可践行、可提升的具体素养。
　　
　　活动最后，佟珺副校长感谢了各位专家的指导与引领，也明确了学校的发展方向。未来，学校将继续打造具有“雷锋品牌”特色的实践活动，完善课程框架，探索跨学科主题学习的创新路径，助力学生在实践中成长，在创新中发展。

撰稿：赵赛男、于 蕾、田 蕾、张 好
供图：赵赛男、谢宏森
编辑：谢宏森
初审：佟 珺
终审：李庆杰