北京雷锋小学开展以“关注学生需求，拓展学习空间，促进思维发展”为主题、以《北京雷锋小学课堂文化目标细则》为依据的校级研究课活动。从三月份开始学习进行主题学习，四月份的课堂教学实践，五月份的研究成果展示，数学组教师在研究中不断感悟成长。

        5月8日周二下午，数学组三位教师进行研究课展示，分别是：一年级方舟老师执教的《找规律》；二年级龚元老师执教的《推理》；六年级张一萍老师执教的《鸽巢原理》。学校聘请数学专家、校领导、两个校区的全体数学教师及部分家长参加了此次活动，主管数学教学的虞主任主持了本次研究课的展示活动。三位老师在课的设计中注重关注学生需求，都从游戏引入，激发学生的学习兴趣。探究新知环节，注重创设学生思维空间，引导学生参与知识形成过程，自主探究形成规律，安排灵活多样的学习方式促进学生思维发展。

        经过两天的整理反思，5月11日周五下午，数学组继续开展校级研究课“教学沙龙”活动。数学专家韩老师，校领导胡兵校长、何昕书记、数学组全体老师参加本次教学沙龙活动。首先三位做课老师从两个月来的做课准备到研究课的各环节设计再到研究课的实施效果进行了反思。老师们结合“关注学生需求，拓展学习空间，促进思维发展”和学校课堂文化培养目标就三节研究课进行互动交流。数学专家韩老师对数学组教师积极向上、勤奋工作、善于钻研的工作精神所感动，特别对老师们很好的把握研究主题，并有效落实在课堂教学中给予充分肯定。并就每一节课从“学生需求，拓展空间，促进思维”角度给与提升建议，同时针对我们的学生实情，在课堂如何落实三维目标，如何培养学生的学习能力等方面对老师们进行深入具体的指导，对老师们下一步的改进提供了很好的策略。最后胡兵校长提出：“从课堂生成中关注学生需求，从学生生长点角度拓展学习空间，在问题驱动中促进思维发展。”

        在这次研究活动中，数学组全体老师全员参加，集思广益，真正让每一个老师都融入研究中。老师们通过多次磨课、研讨，促进了专业能力的提升。在探索实践中，推动老师们转变思维方式，改变学生学习方式，提高课堂教学实效性，逐步探索北京雷锋小学“以雷锋精神课堂育人”的有效途径。